陈学礼:你刚才提到的是两码事,在石林做的“影像中的青少年性健康教育”项目是一个纯粹的乡村或者社区影像的项目;上囡村拍摄的情况是,正好有两个契机,一个契机是村里人要跟我扳手腕,我想不能没面子,扳手腕的时候村里的小学生拿起机器把我扳手腕的过程拍下来了,另一个是村里人喊我去吃饭,我说我先拍你们吃饭,拍完了我再吃,这时候村里一个小伙子走过来说我帮你拍,你去吃饭。这是两码事情,但是也有共同的地方,就是都是他们拿起机器,用他们的眼睛去看他们自己的文化,这是非常重要的。无论是影片中还是现实生活里,困顿于升学制度下的学生们都无比渴望能够跳脱出名为应试的框线之中,寻找诗歌、绘画和美好的远方,“放羊班”的孩子们也不例外。少年人需要表达个性、展现自己的机会,但是在农村小县城中已然逐渐僵化的教育环境里,学生们被压抑的理想被视作无用之物。而新美术老师冷轩的出现,仿佛为学校带来了一丝鲜活的气息,就如同昏暗、封闭的房间里陡然被凿开了一扇窗,让受制于刷题、升学率、中考倒计时等沉重学业大山之下的学生们不仅打开了释放灵魂的出口,更获得了寻找梦想的契机。
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