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剧情简介
2014年，美国剧作理论学者拉里·布鲁克斯在《故事工程》中建立在悉德菲尔德的戏剧式结构的基础之上，依托情节点1、中点和情节点2把电影结构分为了四个部分：第一部分占据全局的第一个四分之一，处于影片起点到情节点1的位置，是故事的布局阶段。第二部分占据全局的第二个四分之一，起于情节点1，止于中点，是故事的反应阶段。第三部分占据全局的第三个四分之一，起于中点，止于情节点2，是故事的进攻阶段。第四部分占据全局的第四个四分之一，从情节点2开始到终点，是故事的解决阶段。从情节点2开始，故事进展就不能再加入新信息了。如果说“主动出题，组织创作”完成了上级层面的力量导入，实现了“找准选题”的目的，那么，主创团队对生活真实的深刻认知和把握，以及艺术创作上的精益求精，才能最终实现“讲好故事、拍出精品”的目标。这和主创团队在创作过程中深入基层、提前调研、在生活中发现故事和人物有着重要关系。《大考》的主创团队先后走访了10多所高中、10多所大学，查阅搜集了大量资料和素材，获得了主要人物原型的生动素材。同样，《县委大院》导演挂职某县县委宣传部副部长，与基层干部同吃同住，并在大办公室工作了5个多月。“下生活”为构造具有生活温度和逻辑的故事情节，塑造生动丰满的人物形象提供了扎实的基础。
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